成长的十大因素

2000年诺贝尔物理学奖获得者、俄罗斯科学院副院长若列斯·阿尔费罗夫在《科学与社会》这本⾃传式著作中写道：“当我还是⼀个10岁孩⼦的时候，我曾读过韦尼阿明·卡维林的⼀部杰作《船长和⼤尉》，其后，我便终⽣不渝地奉⾏着书中那位主⼈公萨尼亚·格⾥⼽⾥耶夫的准则‘奋⽃、探求，不达⽬的，誓不罢休。”2、转变——“学习的过程⽐考试有趣得多”

1986年图灵奖获得者约翰·霍普克洛夫特认为，⼈⽣中会有很多转变，但很重要的就是从本科 到研究⽣的转变。“如果成为⼀个研究⽣，你要学习如何获取新的知识，如何进⾏研究，这些在书本上学不到，你必须观察别⼈，看他们是怎么做的，如何以现实的科学基础来进⾏研究的。”霍普克洛夫特说，有⼈很擅长考试，很擅长⽤⽼的知识回答现在的问题，但学习的过程⽐考试要有趣的多。他建议⼤家，⼀定要找到⼀个榜样，然后像学徒⼀样去学习榜样。3、学业——“我⼩时候不是好学⽣”

“我⼩时候不是好学⽣。”1973年诺贝尔物理学奖得主伊⽡尔·贾埃弗这样评价⾃⼰年少时的学业，“我想给⼀个好建议，学校在保证学⽣好好学习的同时，⼀定不要忘记培养学⽣的兴趣，让学⽣学习他们感兴趣的。”

韦尔特曼在讲述了⾃⼰成长的故事后说：“我不是个好学⽣，因为学的东西太多，在初中的时候我竟然要学４门语⾔，我都没有兴趣。”随后，他开始热衷于理论物理学的研究，并在1999年获得诺贝尔奖。4、性格——“成功的主要因素是没有放弃”

有⼈问⼤师“您认为在追求科学的过程中，什么性格最重要？”对此图灵奖得主巴特勒·莱普森回 答：“性格实际上是没有固定不变的规则，⽐如科学家，什么样的共同点都没有。”⽽马丁努思·韦尔特曼则补充说：“我们需要有⼀个性格，就是知难⽽上。”两⼈在交流中不忘告诉⾃⼰的听众：诺奖得主的智⼒和⼤家没有区别。成功是由很多因素造成的，最重要的⼀点是你必须是⼀个独⽴的⼈，当然了，如果聪明那更好。 “可以说诺奖得主成功的主要因素可能是当别⼈放弃的时候，他没有放弃。”5、家庭——“⽗母灌输的理想影响⼀⽣”

1999年诺贝尔物理奖得主马丁努思·韦尔特曼回忆⾃⼰的童年时说，家庭和⽗母的教育在⼈的成长中⾮常重要，“⽗母灌输给你们的理想或者⼈⽣的⽬标将会影响你的⼀⽣，如果你们的⽗母希望你赚很多的钱，那么你肯定成不了科学家。”“对于任何⼈来说，⽣活当中最为重要的事情之⼀就是家庭，我想这是⾮常重要的。”6、⼈⽣——“要学会相信⾃⼰的直觉”

“你可以听取别⼈的想法，但要做出⾃⼰的选择，如果你感觉你的想法是正确的，那你⼀定要坚持。”2004年图灵奖获得者罗伯特·卡恩⿎励⼤学⽣们要学会相信⾃⼰的直觉。作为ＴＣＰ／ＩＰ协议合作发明者、“信息⾼速公路”概念创建⼈，卡恩最初主攻数学领域，后来才转移到计算机领域。对于他弃数学转向计算机的举动，很多同事都表⽰了不理解。“我理解他们的判断，但我是个固执的⼈，我想要坚持，并希望能建⽴计算机之间的⽆缝对接”。他说，当别⼈都在⽤异样的眼光看你，说你的⾏动毫⽆意义时，此时你更应该相信⾃⼰。7、⽼师——“好⽼师让你感觉站在世界顶峰”

“在⼈⽣的某些特定阶段，必须有很好的⽼师。”韦尔特曼认为，“我在我的中学时代，⼤概在⼗四五岁的时候有幸碰到了⼀个⾮常好的数学和物理⽼师，他引导和教育我⾛上了⼤学的道路。”他举例说，“有两个得诺贝尔奖的华⼈，⼀位是杨振宁，⼀位是李政道，他们都有⼀个共同的⽼师，叫吴⼤猷。”值得注意的是，1999年韦尔特曼获得诺贝尔奖，与他同时获奖的是他的学⽣霍夫特。

8、求学——“保持好奇⼼对成才有好处”

“我⽤⾃⼰的经历告诉你们，在中学的成绩考得好，并不等于将来你的职业发展会很成功。重要的是你们要找到⾃⼰的喜好和特长，并充分发挥它。”1996年诺贝尔经济学奖得主詹姆斯·莫⾥斯在讲述了⾃⼰求学路、成才的经历后提出忠告：“对于青少年来 说，保持⼀颗探索、好奇的⼼，对成才很有好处。”9、职业——“今天的热点⼗年后会全部改变”

2004年诺贝尔物理学奖得主戴维·格罗斯认为，⼤学真正的精髓在于真和美。遵照真实、追寻 美好，“这两点是学习、研究的精髓，拥有这两点，我们才能认为这是所真正的⼤学。”⾯对在⼤学校园的学⼦们，格罗斯建议他们要做⾃⼰真正热爱的事业。因为 “我们所从事的任何⼀种⾏业，都会在未来发⽣巨⼤的变化，所以在⼀开始的时候，你就要⼴泛地摄取各种知识，如果只是关注今天的热点，⼗年之后就会全部改变。”他告诉同学们，要花精⼒研究真正喜欢的东西，要尝试不同的东西，在不同的实验室⼯作，读不同的书，尝试不同的课程，寻找你真正的热情。10、科研——“不要把挣钱当做科研动因”

“如果要我给你们提出什么建议，那就是不要仅仅以能挣多少钱或者爬上什么位置作为你科学研究的动因或追寻的⽬标。”戴维·格罗斯告诫说，做科研重要的是在探索的过程中发现⾃⼰的兴趣。