科学实验筛一筛教案
(一)活动目标：
1、自己动手尝试了解筛子的作用，发现筛孔的大小与被分离物的关系。
2、对探索活动产生兴趣。
(二)活动准备：
1、操作台上准备：
(1)桂圆与小米混和物1份
(2)小米和绿豆、花生仁、桂圆。筛孔不一的筛子3个
2、为幼儿准备：
(1)各种工具4人1份，空碗每组四个
(3)每4人1个托盆，内装：小米、绿豆和花生仁、桂圆混合物各1盆，空盆4个，筛孔大小不一的筛子3个
(三)活动过程
ー、谈话，引出课题
师：今天厨房阿姨不小心把一盆小米打翻在花生仁里了。有什么办法能让他们一下子分开呢？（出示混合物），老师为小朋友准备了一些工具，你们四个人一组去后面筛一筛吧
2、初次尝试：发现筛子的作用
师：你们刚才都使用了哪些工具
师：那种工具能使他们最快分开呢？
师：对了，这个工具叫筛子，说说看
师：为什么筛子能把他们一下子分开呢？你是怎么做的？请你来试试看。
师：为什么小米掉下来了，桂圆却留在上面呢？
师：筛子上有许多筛孔，它能把比孔小的东西过滤下去，比孔大的东西留在上面，这样就
把两样东西分开了。
(2)师：你觉得用筛子分东西有什么好处？
师：对了，很方便，速度很快。
师：你来试试看。
四、经验迁移
1、师：小朋友都很棒，今天能用筛子帮厨房阿姨分开了这么多的东西，筛子的本领可真大。
2、其实在我们生活中还有很多地方也都是根据筛子上面有孔可以过滤东西这个原理来做成的，你知道都有什么吗？
