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四年级语文上册第八单元测试卷
一、积累与运用。（34分） 1、我能看拼音，写汉字。（5分）
yī lài mǐn jié miάo huìténg yún jià wù
（ ） （ ） （ ） （ ） 2、改正错别字。(8分)
百衣百顺( ) 默默无蚊( ) 有杯无患( ) 骑乐无穷( ) 咳不容缓( ) 出神入画( ) 口蜜腹健( ) 随心所浴( )
3、比一比，然后选择恰当的词语填空。（6分） 发明 发现
1、地质工作者在塔里木盆地（ ）了大油田。 2、指南针、火药、造纸和印刷术是我国（ ）的。 激励 激动 期望 希望 顽强 坚强
3、我听到中国女足队战胜澳大利亚队的消息后，心情十分（ ）。大姐姐们（ ）拼搏的精神也（ ）了我，我（ ）也能成为一名运动员，为祖国争光。
4、把下面的名人名言补充完整。（9分）
1、既，又，这是科学工作者，让我们在的真理吧。（郭沫若） 2、没有就。（牛顿）
3、在新的科学宫里，胜利属于的人，他们有 的科学幻想，心理燃烧着的热情。（阿·费尔斯曼）
5、我会按要求变换句子，句子意思保持不变。（6分） （1）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句）
（2）他的目光里充满着无法形容的悲哀。（缩句）
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word版 小学语文 （3）《飞向蓝天的恐龙》这篇课文对我很感兴趣。（修改病句）
二、阅读。（34分） 短文（一）（16分） 生命之网
茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。
所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖患的场所，掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶革就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的：而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敢是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了，红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。 猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。
自然界存在着数不清的食物链。各个环节，纵横交错，复杂多样，草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛羊。
俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里这些便是常见的事儿。
在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存，彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。 1．“生命之网”指的是（ ）。（2分） A．生命像网一样破烂不堪。 B．生命的网。
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word版 小学语文 C．动植物之间相互依存、彼此制约的关系。 2．根据文章内容，完成下列两条食物链。 （6分） 红三叶草——（ ）——（ ）——（ ） 水藻——（ ）——（ ）——（ ） 3．根据拼音写出同音字，再组成词语。（4分） xi （ ） jing （ ）
（ ） （ ） 4．在括号内填上恰当的词语。 （4分）
茂密的( ) 辽阔的( ) 栖息的( ) 掩蔽的( ) 短文（二）（18分） 只要信心不被打碎
①在那个阴雨连绵的早晨，我正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职，却没有找到一个接收单位而沮丧万分，一个人沿着乡间小路踽踽而行。
②不知不觉我已站在了离村子挺远的一座土窑前。猛抬头，那位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人，将我的目光惊住了：只见他大步走到窑前，眉都没皱一下，便抡起一根铁棍，咣咣咣，将一大溜刚刚出窑的形状各异、大大小小的瓦罐全部打碎。
③我不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了。 ④老人不紧不慢地说：“火候没掌握好，都有一点小毛病。” ⑤我惋惜道：“可是你已经花费了许多心血啊！”
⑥老人长吁了一口气道：“那不假，可我相信下一炉会烧得更好些。”老人坚定的口气里，透着十二分的自信。
⑦看到老人又坐在霏霏的雨丝中，再次从头开始，认真地、一点一点地做起泥坯。他那坚决推倒重来、成功在握的从容自若，深深地打动了我——是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执著的信心不被打碎，就不愁做不出更加满意的瓦罐。
⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，转身跑回家中，背起简单的行囊，毅然地加入南下打工的队伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重击后，我终于谋到
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word版 小学语文 了一份很艰辛的工作——在一个建筑工地当小工。 ⑨数年后，我拥有了一家不小的公司。
⑩是的，在我们的生活中，总会遇到种种失败。然而这时，谁能咬紧牙关，告诉自己：我还有一样最宝贵的东西——不肯折弯的信心，并且紧紧地握住它，谁就会在艰难中平添一股勇气，一股无所畏惧的力量，就会觉得脚还踏在土地上，血还是热的，路还没有完全断绝。闯下去拼下去，用那不肯投降的双手打出的，一定是一方令自己都无比惊讶的新天地。
1．本文记叙的顺序是：______________________。（2分） 2．事情的起因是____________________________，（4分） 经过是_____________________________________， 结果是_____________________________________。 3．第一段中“那个阴雨连绵的早晨”有什么作用？（4分）
______________________________________________________________________ 4．老人“大步走，眉没皱，抡铁棍，打瓦罐”的原因是什么？请用课文原句回答。（4分）
______________________________________________________________________ 5．第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含义是什么？请你想象“我”此时的心理活动。（4分）
______________________________________________________________________ 三、作文。（30分）
1.“20年后的____________”。把题目补充完整，可以写20年后的学校、汽车、我、衣服……大胆发挥想象，做到语句通顺，内容具体。
2.你有什么美好的愿望？拿起笔来，把你的美好愿望写出来吧。先想好要写的内容，再有顺序地写下来。习作要尽量做到想象丰富，内容具体。
参： 一、
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word版 小学语文 1、依赖 敏捷 描绘 腾云驾雾
2、衣(依) 蚊(闻) 杯(备) 骑(其) 咳(刻) 画(化) 健(剑) 浴(欲) 3、1、发现 2、发明 3、激动 顽强 激励 希望 4、1、异想天开 实事求是 特有的风格 无穷的宇宙长河中去探索无穷
2、大胆的猜测 做不出伟大的发现 3、新型的勇敢 大胆 探求新事物 5、（1）难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？ （2）目光里充满着悲哀。
（3）我对《飞向蓝天的恐龙》这篇课文很感兴趣。 二、 短文（一）
1．C; 2．土蜂 田鼠 猫 虾米 小鱼 大鱼 ； 3．息 休息 西 东西 经 经常 精 精神 ； 4．森林 草原 场所 地方 ； 短文（二）
1．按照事情发展顺序。
2．起因：“我”找不到工作而沮丧万分。经过：“我”遇见了做泥坯的老人，他给了“我”启发，开始做小工。结果：“我”在数年后，拥有了一家不小的公司。
3．为自己当时的不如意做衬托和铺垫，衬托出“我”的心情万分沮丧。 4．即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执著的信心不被打碎，就不愁做不出更加满意的瓦罐。
5．含义：作者十分敬佩老人的信心与行为。心理活动：作者心想老人近年才开始学习。那种不怕困难，十分的信心是自己所缺少的。一定要向老人学习，老人给自己指引了一条明路。
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