大学万圣节活动策划书
生存协会野外生存活动策划书
● 活动的意义
都市生活使人们越来越忙碌,离大自然越来越远,已不记得多久没有看到繁星满天的夜空,多久没有闻到大自然的鸟语花香了,通过野外露营,可以有一个与大自然深层次的接触机会,这种接触不同于走马观花欣赏风光,而是深入去体会森林、小溪、山谷等大自然的山山水水,让生活在钢筋水泥丛林里的人们去感受大自然的美好。
同时摘掉城市生活中的面具,在共同的活动中,大家会觉得每一个人都有真、善、美的一面,只是大家平时缺少沟通与了解,缺少发现的机会,野外露营的主要目的是增进人与人之间相互合作和相互勾通的潜意识,并让这种良好的潜意识在将来的工作与生活中发挥作用。
通过野外露营可以帮助人们重新认识自我并挖掘自身潜能,使人们能够唤起面对困难挑战的勇气,其实人最可怕的敌人是自己,所以我们这次的口号就是:“挑战自我,超越自我。”
● 活动时间地点
1、活动集合出发的时间及地点;
2、活动估计结束的时间及地点;
● 活动计划
活动计划应大概包含如下内容:
1、乘坐车辆的起点、中转点、终点;
2、中间停留地点的情况和活动;
3、过夜住宿的方式,需要露营的宿营地点;
4、最终目的地的活动项目内容和结束
● 线路大体情况
主要介绍一下:行走的道路情况;沿途经过和逗留的景点和风景;对喜欢摄影人员的拍摄提示;
● 预算
1、费用方式:(固定费用还是aa制还是其他);
2、行程总费用及人均费用估算;
3、活动中因情况变化增加费用的估算;
4、费用的管理、使用、处理方式。
● 装备要求
1、个人装备;
2、集体装备;
3、补给保障;
4、其他(比如需要提供的地图、地理等技术资料或者其他)。
● 人员要求
1、活动计划参与总人数;
2、参与人员年龄、性别的;
3、对个人户外经验的要求条件;
4、报名方式:写明联系人、联系方式等。
● 纪律要求
1、是否遵守某个团体活动或某种户外活动的规则、制度和公约;
2、对环保的要求;
3、活动中的要求(旅途、行进、宿营、活动等的纪律要求);
●人员的情况和联系
要在出发前将团队的队长(也就是组织者、总负责)、先锋、协调等相关的人员介绍给每一位队员认识,并提供通信联系方式给每一位队员
大学万圣节活动策划书
万圣节是西方的三大节日之一,俗称西方鬼节。随着中西方文化交流的深入,万圣节在国内也有很大的市场,尤其是对于年轻人来说。年轻人个性张扬,喜欢尝试新鲜事物,勇于展现自己,这都与万圣节的主题有很大程度的契合。万圣节对于酒店餐饮、酒吧KTV娱乐、商超等行业都是有利的销售契机,商家都试图通过举办特色的万圣节活动,来提升各自的品牌形象和商品销售。以下是娱乐行业的圣诞节活动方案,希望可以给大家一点参考。
一、环境布置
1、在门口以及堂内布置万圣节主题风格的装饰。南瓜灯、鬼模特、蜘蛛、骷髅头等。
2、服务员统一换成万圣节主题风格的服饰,尽可能夸张、恐怖。
3、给来店顾客发放道具,例如各种鬼脸面具,化妆颜料(自愿化妆)。
4、在凳子座垫,或者其他地方准备整人小道具,被整蛊的顾客成为幸运顾客,将有福利发送(下文介绍)。
二、前期宣传
POP宣传: 提前一周,利用店内的`POP宣传活动主题,做到让消费者都能初步了解活动。
短信营销:利用星野科技的八优短信通,给消费者群发活动短信。还可以将短信与G商通技术相结合,消费者通过点击短信里的网址链接,一键进入手机网站,就可以突破短信的,了解到更为详细的内容。例如:吸血鬼、千年女妖、骷髅怪、还是性感女巫?今晚你究竟会是谁?酒吧万圣节大型party让我们一起释放所有的压力,尽情狂欢尽情尖叫吧。
DM传单:利用G商通技术,在DM广告或者传单印上一个二维码,消费者通过手机扫描就可以进入手机网站,这样与短信营销形成整合,大大提高了传单的效果。
如果有官方PC端网站,提前做好本次活动的网站宣传页面。
三、活动内容
1、在活动开始前暂时不准消费者入场,并且拖延入场时间,造成一个活动前的等待,这样可以利用人们的好奇心,达到更好的活动效果。
2、入场后先有嘉宾的表演,表演内容符合节日主题,消费者在看节目的时候,可以进行点餐。菜单上将食品名字改成与节日主题相符的,在食物造型上也贴近主题。
3、随后进行游戏环节,被事先安排好的道具整蛊到的顾客,成为幸运顾客参与游戏。游戏内容要让参与者感受到紧张恐怖的氛围,能让观众大声尖叫。
4、揭下来是舞会,要通过音乐、灯光等引导出高潮,假面狂欢,群魔乱舞。中间可以利用一些小技巧来是舞会达到高潮,例如突然降低音乐,熄灭灯光,放出狼嚎鬼哭的声音,营造阴森的气氛,在突然又提高音乐回到狂欢。
5、消费最高的顾客会获得大礼一份,所以参与的顾客都有一次抽奖机会。
整个活动过程中,抽时间给客人们拍照,要来联系方式以便以后可以送照片。这样可以让顾客充分体会到主办方的诚意,要他们深深记着这次活动,为以后成为客源打下基础!
大学万圣节活动策划书
一、景区游客管理方面
(一)在游客数量、景区容量和流量方面需要加强,在这里重点是温冷景点的设置和宣传问题。
众所周知,温冷景点的设置可以有效缓解景区在接待旺季人满为患的难题,但欢乐谷温冷景点设置有如下两方面问题:首先,温冷和热机个级别的景点对游客吸引力差距太大,远远大于冷和温的差距,起不到分流作用。寒冷天气,旅游淡季,游客还需要长时间排队,大大影响游客旅游感受。其次,欢乐谷的温冷景点宣传存在一些问题,由于整个园区面积,大型游乐实施因为体量、高度优势,给人们的视觉冲击力很大,一进园人们就为之吸引,而那些温冷景点宣传没有很好起到作用,建议在导游图和指示牌方面,主要在颜色和内容介绍方面多下些功夫。
(二)物化解说系统
在这里主要谈谈欢乐谷语音系统。黑黑的扩音器,园区内随处可见的问题。,整个园区充满夸张的造型,给人一种神奇梦幻的感觉。但在这让人们充满幻想的氛围中,随处可见不加任何装饰的黑黑的扩音器,很不协调。
(三)标识指引系统
不用多说,在欢乐谷就是转圈,乱,这只是成人的感受,真希望欢乐谷的设计能让所有孩子都看得清楚,玩得明白。诚然,混乱复杂可以增加游客滞留时间,但要把握好一个度,这里游客的感受是关键。
二、活动策划方面
欢乐谷利用万圣节做小型活动,拉动旅游淡季客源市场,是营销上的促销策略,值得我们借鉴和学习。欢乐谷名言“大节作品牌,小节做市场”,在这里运用可见一斑。但万圣节毕竟是西方的一个传统节日,中国的老百姓毕竟知之甚少,所以,欢乐谷应该在对万圣节的宣传方面下大力气。欢乐谷推出了万圣节狂欢的概念,而只有当老百姓了解了万圣节概念后才会很好地接受欢乐谷。这里能连续在万圣节光顾欢乐谷的游客毕竟少数,欢乐谷应该让想要在万圣节期间和在万圣节期间来到欢乐谷的游客更明白、更清楚,万圣节到底是怎么回事,不要只是拿一些不伦不类的假南瓜灯,怪里怪气的假妖魔鬼怪对付了事
万圣节期间来到欢乐谷,让我学到了很多,长了见识,学了经验,公司的安排让我和我身边的员工感到理解和满意。由于篇幅有限,下面主要谈谈我在欢乐谷游览中发现的一些问题和不足,主要从景区管理方面谈谈我的一点不成熟的意见。
三、景区游客管理方面
(一)在游客数量、景区容量和流量方面需要加强,在这里重点是温冷景点的设置和宣传问题。
众所周知,温冷景点的设置可以有效缓解景区在接待旺季人满为患的难题,但欢乐谷温冷景点设置有如下两方面问题:首先,温冷和热机个级别的景点对游客吸引力差距太大,远远大于冷和温的差距,起不到分流作用。寒冷天气,旅游淡季,游客还需要长时间排队,大大影响游客旅游感受。其次,欢乐谷的温冷景点宣传存在一些问题,由于整个园区面积,大型游乐实施因为体量、高度优势,给人们的视觉冲击力很大,一进园人们就为之吸引,而那些温冷景点宣传没有很好起到作用,建议在导游图和指示牌方面,主要在颜色和内容介绍方面多下些功夫。
(二)物化解说系统
在这里主要谈谈欢乐谷语音系统。黑黑的扩音器,园区内随处可见的问题。,整个园区充满夸张的造型,给人一种神奇梦幻的感觉。但在这让人们充满幻想的氛围中,随处可见不加任何装饰的黑黑的扩音器,很不协调。
(三)标识指引系统
不用多说,在欢乐谷就是转圈,乱,这只是成人的感受,真希望欢乐谷的设计能让所有孩子都看得清楚,玩得明白。诚然,混乱复杂可以增加游客滞留时间,但要把握好一个度,这里游客的感受是关键。
大学万圣节活动策划书
导读:每年的11月1日是西方传统的"鬼节"--万圣节。10月31日是万圣节前夜.不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人"毛骨悚然"。在孩子们眼中,这是他们纵情玩乐的好时候。万圣节前夜,孩子们迫不及待地穿上五颜六色的化妆服,戴上千奇百怪的面具,装扮成妖魔鬼怪的样子,提着"杰克灯(南瓜灯)"跑出去玩。他们挨家挨户去索要糖果,不停地说着:"trick-or-treat(不给糖就捣蛋)"。要是你不肯给糖果的话,孩子们就会调皮的用各种方法捉弄你。例如:他们有时把人家的门把手涂上肥皂,有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然,大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以,万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的,口袋里装得满满的,开心极了!
一、活动目的:
1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活,让幼儿了解西方传统节日"万圣节"的由来,感受西方文化,为幼儿创设良好的人文环境。
2、锻炼幼儿大胆、勇敢,正确面对恐惧事物的能力,学会情绪的自我控制,培养大方自信的素质。
3、通过一系列活动,感受万圣节的氛围,体会节日的快乐。
二、活动时间:2019年10月31日(星期四)15:00--20:00
三、活动地点:操场、大厅、教室等
四、活动准备:
(一)万圣节环境创设:
1、环境创设时间:10月中、下旬,完成时间:10月26日
2、在幼儿园门口、走廊和各班级主题墙进行万圣节环境布置,烘托节日氛围。
3、老师利用美术课或手工课带领孩子们做面具、蜘蛛、南瓜灯等,并利用这些手工作品来装饰各班区域和幼儿园整体环境。
4、利用宣传栏、主题墙等形式宣传万圣节的来历、习俗,并向家长发出节日邀请函。
5、节庆当天大门外张贴横幅、海报。活动名称如:万圣节亲子乐、化装舞会、万圣游乐园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等。
(二)万圣节知识认知及道具制作:10月24-28日
1、按大、中、小班接受能力的不同,对幼儿用汉语、英语进行万圣节知识的讲述。如了解万圣节的由来、服饰、食物、习俗等。也可以利用这个机会让孩子们讲出对恐怖事物的感受及想法,老师加以正确引导,藉此建立幼儿对新事物尝试的勇气。
2、制造万圣节情境,园所班级内可以适时播放万圣节相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力,避免幼儿因此产生恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。
3、老师和幼儿(建议邀请家长加入)共同制作各种道具,如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、南瓜灯、女巫的披风等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作,例如:南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。
4、每个班安排不同特色的万圣节活动项目,如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等。活动期间幼儿可以进入各班感受多种多样的节日氛围。
五、活动流程:
1、活动当天15:00幼儿家长自备面具持邀请函入园,园内各个岗位的老师和幼儿戴上面具,迎接家长,互相问候"万圣节快乐happy Halloween"。
2、教师同幼儿及家长在本班级观看万圣节光盘,了解其他国家的小朋友是如何度过万圣节的,而后进行活动游戏。
3、小朋友到各班进行讨糖活动,讨糖口号:"Trick or treat(不给就捣蛋)"。各班老师事先关门关灯、落窗帘,和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子,藏起来。老师手拿糖果,等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖,但讨糖果时小朋友要说上一句"Trick or treat(不给就捣蛋),老师才能把糖送给小朋友。
4、在本班或大厅、户外进行万圣节食品的制作或品尝活动。例如:南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。
5、晚上进行创意服饰走秀活动,并举办化妆舞会。让幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃、巫婆等),戴上面具,跟老师、家长一起跳舞狂欢。
六、注意事项
1、从活动开始就要重视对幼儿(尤其是托、小班幼儿)恐惧情绪的疏导,鼓励他们大胆参与,给幼儿营造欢乐的节日氛围。
2、充分利用好老师的带动、引领作用。老师扮演活动的主要角色,进行领舞、发放糖果等。
3、不管是游园、讨糖,还是酒会、舞会等万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作,让幼儿明白活动意义。
小贴士:
万圣节歌曲:《This Is Halloween》
万圣节相关用语:
讨糖果朗诗:Trick or treat.不给糖就捣蛋/Smell my
feet.闻闻我的脚,/give me something
good to eat!给我一些好吃的!
Happy Halloween万圣节快乐!
双语词汇:
Jack-o-lantern南瓜灯/Ghost幽灵/Witch巫婆/Vampire吸血鬼/Pumpkin南瓜/Bat蝙蝠/spider蜘蛛/
Trick or treat不给就捣蛋/Halloween万圣节
大学万圣节活动策划书
一、活动目的
1、使学生了解万圣节的由来和时间,感知西方文化节日氛围。
2、认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。
3、增加父母的赞誉度。
4、吸引校外的学生和父母,提高幼儿园知名度。
二、活动方案
时间:
形式:室内和户外相结合
对象:在园学生及父母(可邀请非本园的学生及父母参加)
三、活动前准备工作:
1、通知父母和学生参加本次活动。(各班老师)
2、布置教室环境。
3、活动所需物品:
a、游戏物品:苹果若干、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、装糖果袋、环境布置图片、奖品、照相机等。(Lisa)
b、活动所需音乐:兔子舞、爬行音乐、万圣节相关音乐、
c、活动PPT
四、活动流程
1、开场舞——“兔子舞”(5分钟)
老师教孩子跳兔子舞,活跃现场气氛,激发孩子兴趣,达到热身效果。
2、主持人致辞,正式进入活动(3分钟)
主持人欢迎学生和父母们的到来,并让学生说出今天的日期,告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中能吃到美味且免费的糖果,引出主题“万圣节”。
3、简单讲述万圣节的起源(5分钟)
老师介绍万圣节的故事,让孩子了解万圣节的时间、特殊物品、人物、习俗等。
(竞猜题目见副表。)
4、和外教互动学习万圣节相关英语单词并学唱一首万圣节歌曲。(10分钟)
5、游戏活动一:搭苹果(5分钟)
游戏规则:1分钟时间内,2人一组,看哪组小朋友将苹果搭的最高,个数最多者胜。
游戏活动二:魔法气球(5分钟)
游戏规则:2队同时,每队2人1组,使3个气球不落地,从A到B,1分钟时限。
6、户外活动:不给糖,就捣蛋(30分钟)(所有老师)
地点:幼儿园操场
内容:
a、有奖竞猜活动。
b、请学生戴上面具提着南瓜灯做的提篮,跟老师或父母(提前准备糖果)要糖果。
c、分享要糖果的快乐,数数自己的“劳动成果”,和其他小朋友分享。