造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、昨天我看了一本鬼故事,心里提心吊胆的。
2、这一部鬼故事看了让人惊心动魄。
3、听了小名讲的鬼故事,小朋友们都惊恐万状。
4、那个鬼故事听得人毛骨悚然。
5、我小时候经常听老王头讲鬼故事,总是讲到要点的时候,心里都会发毛,也许老王头讲的太现实了,虽然有些害怕,但还是会情不自禁的听下去。
6、小小的城里人住的不多,故事倒挺多,尤其是鬼故事!无常、鬼火、古树、水饭、招魂……
7、让我告诉你们一些可怕的场景:一群看上去逼真的鬼追赶你,骷髅头到处都是,雾气腾腾中死亡士兵的幽灵在墓地里走来走去,海盗们讲述他们的传奇鬼故事。
8、但他们要在影片中讲述“失踪”、“单行道”、“”三段鬼故事,分别将孤宅杀手、穿越奇幻与医院“丧尸”等经典惊悚桥段结合起来。
9、你外婆才是鬼故事,你们全家都是鬼故事!还有,你以后在我面前再敢用‘了啦’、‘人家’之类的词,我发誓我会把你埋进土里挖都挖不出来。
10、晚上不要讲鬼故事,因为人爱听,鬼也爱听。
11、那个老头就是浠水边上、疯疯癫癫、逢人便问鬼故事的老者。
12、扑朔迷离和绘声绘影正是鬼故事所以流传的原因。
13、真搞不懂他们,昨天下午我们聚在一块说好来这间密屋听鬼故事,很是兴奋,没想到今天他们竟是这种怪怪的态度。
14、他襟怀夷旷,洞明世事,以天趣盎然的文笔著述《阅微草堂笔记》,多以狐鬼故事讽刺腐儒,揭露社会上不合理的地方。
15、他看着各种各样的鬼故事,因为想要了解,于世自行编导了一个盗墓的故事。
16、聆涛鬼故事版的微笑?是啊是啊!!斯理上前一步,说,她住这里的吧?女孩疑惑地说,不是啊,她怎么会住我家呢?面面相觑。
17、拜托你别吓我好不好!乌天黑地的你还讲鬼故事……
18、有些人喜欢听鬼故事,因为他们享受被吓的快感。
19、林君在一次上山砍柴时,好心帮一座坟清理杂草枯藤后,巧得捉鬼奇书,回家后细心专研,学得一身捉鬼本领,踏上了捉鬼历程,一系列的捉鬼故事就此展开……
20、在夜深人静时听鬼故事,我真有种不寒而栗的感觉。
21、这是一个关于三国的神鬼故事,张角阵前召唤天兵、诸葛亮七星坛巧借东风、左慈掷杯戏曹操、管辂八卦神算算尽南辰北斗、于吉符水岐黄救世济民……
22、林冲是介于无神论和有神论之间的,从小到大,林冲不知道听了多少老人讲的鬼故事,所以晚上跟他提起鬼,尤其是在刚刚薄大爷给他讲过那。
23、关于成功岭发生的鬼故事可是说也说不完,不仅在站哨的时候可以听到人的哭声,就连半夜都有操练的声音。
24、睹物思人,我又想起了家乡的刘瞎子,几个月没见了,不知道他还好吗,真的很想在听他的那些鬼故事。
25、先生嘱我只管先看鬼故事,将来重看自会参透董狐之笔了。
26、你知道的最吓人的鬼故事是哪个?
27、生活太平淡了,金蕊秀渐渐喜欢上了听鬼故事。
28、大家传鬼故事也正常,谁让那么多地方都封起来,门外还立着一个牌“游客止步”,走在荒草丛生的那地方附近,就觉得阴气森森。
29、听鬼故事,看恐怖书,家长是默许还是阻止?孩子看了书,晚上做噩梦,该怎么办?本报邀请作家、心理学家和语文老师,一起为少儿看恐怖书“搭脉”。
30、这就像一个自称不相信有鬼的人叫鬼故事吓得心惊胆战一样。
31、学长讲鬼故事时,绘声绘影,害得我们不寒而栗,几个人紧缩在一起。
32、今夜将打破四项吉尼斯世界纪录:一是骷髅重新站立,二是僵尸打破沉默,三是吸血蝙蝠饱得吐血,四是吓人的鬼故事把鬼吓死。死鬼,万圣节快乐!
33、你们真是有兴趣,三更半夜的就讲鬼故事,小心哪天夜里找上你们!
34、每每想你一次,天空就刮起了微风,我想龙卷风就是这样形成的;每每想你一次,微风中扬起了细沙,我想沙尘暴就是这样形成的;每每想你一次,朦胧中飘起了雨滴,我想太平洋就是这样形成的;每每上班瞌睡的时候,手机中就出现了你的短信,发出迷离的声音,我想鬼故事就是这样形成的!
35、苏晨心谤腹非的叹道,不是这会闹什么,而是你姐妹想闹什么,肯定鬼故事看多了听多了,才会这样。
36、归根结底,每个人都喜欢听鬼故事。
37、告诉你们一个鬼故事,马上就要开学了,苦逼的作业快涌过来了。
38、寒思发现自己打从四岁起,就乐于在安亲班装模作样地朗读鬼故事,吸引一圈爱听又害怕的小朋友围靠上来。
39、大众不会因为这些似乎有理的解释而被诱拐不相信鬼故事。
40、据说藏戏源于“跳神”这种讲述神鬼故事的宗教舞蹈。
41、他讲的鬼故事生动形象,害的听他故事的人都会不寒而栗。
42、男生再指着红砖黑顶,小窗户的红楼神叨叨地讲个亦真亦假的鬼故事,惊恐万分的女生娇柔地往怀里一钻,还能再顺便捞个小吻什么的,皆大欢喜。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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