《菩萨兵》综合学案 篇1

　　《菩萨兵》综合学案

　　（第一课时）

　　【目标诠释】——我来认识

　　1.我能够正确、流利朗读课文，不丢字、不漏字、不加字、不读错字和不读破句，并了解课文的主要内容。

　　2.我能学会本课的生字新词，能在田字格里正确规范地书写10个生字。

　　【导学菜单】——我来预习

　　1.我已经读了???? 遍课文，我还标出了小节号，圈出了生字。课文共有????? 自然段。

　　2.查词典了解词义：

　　菩萨：??????????????????????????????????????????????????????

　　热火朝天：????????????????????????????????????????????????????????

　　尽心尽力：??????????????????????????????????????????????????

　　3、在读课文时，我发现有些词语很难理解:????????????????????????

　　我准备查工具书或者请教老师理解这些词语，我还有更好的办法：????????

　　。

　　【困惑扫描】——我来质疑

　　1.读了课题《菩萨兵》，我的脑海中出现了许多问题：

　　2.我最想解决的问题是：

　　【感悟平台】——我来探究

　　1.读了课文，我发现课文中的多音字很多，联系上下文，我能够正确选择读音。

　　（1）“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏（? ）胞一见到我们就跑，真糊涂哇！”

　　（2）“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得（? ）了呢？得（? ）想办法动员他们回来呀！”

　　（3）“不能让藏胞来年挨（? ）饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种（? ）好。要让红军播下的种（? ）子在这里发芽、生根、开花、结（? ）果……”

　　（4）“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”

　　（①发自内心赞美的语气②无可奈何的语气③关切的语气④命令号召的语气）

　　先给加点字注音，再想一想用什么语气来读？用你选择的语气读读。同桌互相欣赏。

　　2.我发现本文长句很多，最难读的句子是：

　　我会给这些长句划出停顿线，经过练习，我已经能读好它们了！

　　【收获集合】——我来归纳

　　1.识记课文的生字, 我有许多金点子呢：

　　【课外链接】——我知道

　　长征：指中国工农红军1934—1935年由江西转移到陕北的二万五千里长征，

　　一共爬过1山脉，其中5条终年积雪。渡过24条河流，跨经11个省，占领过大小62座城市，突破了10个地方军阀的封锁包围，打败了追击的军，开进和顺利通过了6个不同的少数民族地区。

　　【过关窗口】——我来练习

　　1.造句：

　　热火朝天：????????????????????????????????????????????????????????

　　尽心尽力：????????????????????????????????????????????????????????

　　2.比一比再组词：

　　消（?? ） 胞（?? ） 休（?? ） 涂（?? ）

　　悄（?? ） 抱（?? ） 体（?? ） 途（?? ）

　　3.通过初步学习课文，我知道课题中的“菩萨兵”是指?????? ，他们

　　帮助藏胞?????? ，以实际行动使藏胞返回家园，深受藏族同胞的?????? 。