幼儿园期末教学工作总结

伴随着冬日的暖阳，可爱的孩子们的完成了本学期的学习任务，老师心里既欣慰又骄傲，孩子们在各方面都有很大的发展和提升。回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们大二班的三位教师的齐心配合下，以实际发展水平开展了各项工作，现在对本学期的所有工作做一个总结，希望能发扬优势，调整劣势，为下学期工作的开展打下坚实的基础。

一、教学方面

教学主要围绕四个目标来展开，包括：1、锻炼幼儿自己动手，着重提高他们的生活自理能力；2、多方法的开展教学活动，使幼儿学的开心，玩的快乐；3、在生活中重点关注幼儿的安全和健康，让他们健康快乐的成长；4、加强家园共育，增进与家长之间的交流沟通。

在实施过程中，我们也遇到了很多意想不到的突发情况。随着年龄的增长，幼儿的性格逐渐成型，个性发展差异性也很大，因此，在教学过程中还需因材施教，用不同的方法对待不同的孩子，尽可能的给每一个孩子公平的机会，让每个孩子都能健康、全面的发展。

经过长时间的学习和生活，我们三位老师和全体小朋友以及家长已形成了团结、互助、关心、爱护的家庭氛围，并把全面加特色的教育观念形成了自己独特的班级文化。在这学期里我们有成绩也有不足，教育观念还有待于更进一步的创新，我们将继续发挥我们的优势，查找并克服存在的不足，在园领导的指导下充分挖掘家长资源，使幼儿在快乐教育中健康活动的发展。

二、游戏活动

玩乐是孩子的天性，是孩子认识世界的重要途径。我们班根据幼儿的年龄特点，在本学期开设了丰富多彩、各式各样的游戏活动。

1、游戏活动必须与主题活动和教学活动同步开展，和教育教学活动相辅相成。随着主题活动的变化，我们的区域材料和操作内容也随之变换，体现出课程的进展、目标的变化。

2、把道德教育渗透到游戏活动中，让孩子在游戏中成长。教师在游戏中时

刻提醒幼儿用礼貌用语进行交流，并且帮助幼儿了解正确的交往用语。

3、在游戏中培养幼儿的性格。在游戏中我们充分把权利交给孩子，游戏角色由幼儿自主选择。充分感受自己是游戏的主角。而在游戏过程中，根据幼儿兴趣的稳定性差的特点，所以我们不要求让幼儿要选择一个角色就从一而终，如果他们玩腻了一种角色，在角色不冲突的情况下可以以另一种身份参与到另外一种游戏中去，只要他们喜欢，可以扮演多种角色，充分体验到游戏的乐趣。游戏的规则不因幼儿的兴趣的不稳定受到影响，也尊重了有的年龄特点发挥了幼儿自主性。

4、提升幼儿的社会交往能力，促进其语言发展。在游戏中，我们亲自参与到游戏中去。和幼儿共同游戏，加强师生关系的亲密度。让幼儿在宽松愉悦的环境中进行。在遇到问题时老师能以同伴的身份帮助幼儿思考解决问题的方法，而淡化幼儿对权威帮助的寻求。教师的加入丰富了幼儿的交往情景，发展了幼儿面对不同情况的交往能力。

三、区域活动

在这个学期里，我班据幼儿的年龄特点，开设了建构区、图书角和美工区，坚持每天开展区域游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。

我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比如瓶子等等。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。同时，把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。

在幼儿进行区域活动时，教师要随时观察幼儿活动的情况，给予及时的引导、帮助，满足幼儿的需要。新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意观察每个孩子的兴趣操作情况在恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想

法强加与孩子。

四、安全工作

安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。为此，我们必须做到四点：1、做好自身建设，为幼儿提供轻松愉快的安全环境；2、在日常生活中强化对幼儿的安全知识教育，尽量使他们铭于心，记于行；3、在教学活动中反复强化学习安全知识教育，牢固树立幼儿的安全意识；4、做好家园沟通，确保幼儿园外安全。

教师同样时时刻刻把安全放在心中，眼勤、手勤、脚勤，避免可能存在的安全隐患，真正为孩子创造一个安全、放心的环境。

五、家长工作

我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班认真制订周计划，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况。

每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，同时让孩子感觉到家人和老师对他的爱。

本学期工作即将结束，但这也仅仅只是一个开始。在接下来的学习生活里，我相信我会遇到很多前所未见的困难，我的孩子们也将面临来自各方面的挑战，但是我不会怕，我也会告诉孩子们不要怕，雏鸟要经历多少风雨才能翱翔蓝天，笑傲苍穹，我们的孩子终将有一天飞向属于自己的广阔天空，老师会在后面做你

们的坚实后盾，宝贝们，加油啊！

教师：__

20__年1月10日